В Москве состоялось совместное заседание комиссии Госсовета по направлению «Молодёжь и дети» и экспертной группы по межведомственному взаимодействию. В заседании приняли участие более 120 человек: эксперты, представители федеральных и региональных органов власти, руководители образовательных и молодёжных организаций, в том числе – из Владимирской области.

Главная тема – организация совместной работы в сфере воспитания. В качестве положительной практики системной работы с подростками был представлен проект Ямало-Ненецкого автономного округа «Школа Ямолод». Это четырехлетняя модель профессиональной подготовки с едиными сценариями и ценностным компонентом. В результате её реализации менее чем за год удалось сократить число дублирующих программ с нескольких тысяч до 77, расширить сеть учреждений с 21 до 57 и вовлечь почти 7 тысяч детей.

Модель «Школы Ямолод» будет внедрена в качестве пилотного проекта на территории 10 регионов: Владимирской, Иркутской, Мурманской, Нижегородской, Новгородской, Новосибирской, Самарской, Тамбовской областей, а также Санкт-Петербурга, Луганская Народной Республики и ХМАО – Югра.

«Быть в комиссии, где принимаются решения для всей страны, – это большая ответственность. Но вдвойне приятно, когда твой регион не просто в списке пилотов, а в топ‑10. Это значит, что Владимирская область задаёт тренды в молодёжной политике. Мы покажем реальный механизм, который работает», – сказала член комиссии Госсовета, министр молодёжной политики Владимирской области  Елена Янина.

Одна из важнейших задач – сокращать преступность среди несовершеннолетних. Сегодня на детей всё больше воздействуют через интернет, фейковые звонки, вербовку. И здесь нужно усиливать межведомственную работу правоохранительных органов, сфер воспитания и образования. Для этого необходимо определиться с  толкованием воспитания (сейчас в 14 федеральных законах формулировки разнятся), преодолеть децентрализацию управления (обычно в регионах действуют несколько органов координационных органа со схожими полномочиями), дублирование функций ведомств, выработать единые методические материалы для педагогов, аккумулировать  с разных платформ данные о детях, об инфраструктуре молодёжных центров и учреждений культуры.

По итогам сессии участники выработали предложения: разработать единые подходы к профилактике деструктивного поведения, создать в каждом регионе единый координационный орган, объединить ресурсы образования, культуры и молодёжной политики в единое воспитательное пространство.